Archives de Catégorie: Avant 1 an

11 à 12 mois

Patata, pato, bato, taba, tepe, pete. Les syllabes s’assemblent et elle forme des mots sans le vouloir, enfin si elle le veut mais elle ne sait pas encore quelles syllabes il faut assembler pour former le mot voulu. Nous par contre on peut entendre les mots qu’on veut : patata, bateau, pato, je ne distingue pas son b du p et elle peut dire des mots espagnols comme des mots français. Les mots espagnols me paraissent d’ailleurs plus faciles pour elle car beaucoup de mots avec lessons o et a.

10 à 11 mois

Iloane a élargi sa gamme de syllabes…dododo et rororo avec un petit r roulé que je vais observer avec attention.

Niveau compréhension, j’ai testé et ce n’est pas le contexte ni le moment ni le geste mais bien la phrase « on ouvre » qu’elle comprend. On a testé avec papa en espagnol et elle ne comprenait pas, alors qu’en français, elle montre bien la fenêtre que ce soit dans le salon, dans sa chambre ou dans la notre. elle comprend d’autres mots, par exemple quand je la sors du lit je lui dit « la tétine non », elle la prend et la laisse tomber dans le lit.

Je sais qu’il y a aussi beaucoup d’autres mots ou c’est l’inverse, elle doit les comprendre en espagnol à la crèche (les activités, les histoires, les chansons etc…il y a toujours des mots récurrents qu’elle doit déjà comprendre.

Syllabes différenciés toko, taka et consonne-voyelle-voyelle daé, taé , dotoé, ayaé…etc Iloane essaye de plus en plus de choses et ne se lasse pas de parler à ses jouets.

Elle comprend aussi de +en + de choses.

9 à 10 mois

A 9 mois et demi, Iloane utilise plusieurs syllabes, le plus souvent tatatata ou tetete puis parfois papapapa ou popopopo, et plus rarement mais ça arrive mamamama ou mememe. elle a aussi déjà dit babababa et dadada mais c’est très rare.

Elle reconnait certaines photos ou son reflet dans la glace et à chaque fois c’est un « TA » avec un beau sourire et en montrant du doigt.

14/03/11

Papa papa pôpô pôpô… Iloane s’exprime chaque jour un peu plus.

A presque 10 mois, elle comprend plusieurs mots, ou plutôt plusieurs gestes accompagnés de mots, en français avec maman (tu viens?, on ouvre (la persienne),la bouillie au chocolat, bravo, au revoir, à tout à l’heure, voilà c’est fini, un bisou…) et en espagnol avec papa ou à la crèche (adios, nos vamos, bien, un beso…).

Elle adore se voir en photo sur l’ordinateur ou dans la glace et quand elle reconnait quelqu’un ou elle-même, c’est toujours avec un « ta » ou « tata » enjoué.

Elle fait aussi beaucoup de bruits avec sa bouche, ses dents (6) et sa langue (bisou, tllltlltll, brlllbrll…),

Le « T » reste sa consonne préférée, suivi du « P » et parfois le « M ».

Elle « chante » aussi, toujours avec les mêmes syllabes ta da ba te de be, sur un ton beaucoup plus doux que lorqu’elle parle. et avec une intonation comme si elle chantait.